clique para ampliar Estudantes da Unifae participaram do Círculo de Diálogo do Movimento Nós Podemos Paraná (Foto: Divulgação Fiep) |
Um grupo de universitários de Curitiba está se propondo a dar aulas de reforço, de forma voluntária,
para alunos do ensino fundamental das escolas públicas da capital. São estudantes da Unifae que participaram
no último sábado (25) do Círculo de Diálogo do Movimento Nós Podemos Paraná. Outras
propostas apresentadas foram a realização de oficinas de leitura e atividades extracurriculares; a aproximação
da família do ambiente escolar; a reconstrução da mata ciliar e a organização de grupos
de teatro que conscientizem a comunidade sobre a necessidade dos cuidados com o meio ambiente.
"Este é um marco
na história da Fae, pois esta é a primeira vez que conseguimos trazer uma discussão como esta para dentro
da instituição, e que ainda envolva nossos alunos no desenvolvimento de projetos", afirmou Nilson Izaias Pegorini,
responsável pela área de extensão da instituição.
O Círculo de Diálogo
é uma das principais ações do Movimento Nós Podemos Paraná e do Conselho Paranaense de
Cidadania Empresarial (CPCE). São encontros locais, com a participação de especialistas, governo e comunidade,
para a definição de áreas prioritárias, metas de alcance, ações e projetos a serem
implementados.
A próxima etapa é a execução dos projetos. Estudantes e professores que
desenvolverem e aplicarem os trabalhos poderão receber certificação da United Nations Volunteers Programme
(UNV), programa de voluntários da Organização Nações Unidas - ONU. Os projetos ainda passarão
por uma avaliação para serem apresentados no 2º. Congresso Nós Podemos Paraná, em outubro,
em Curitiba.
Para Ivan Wanderson Siqueira, aluno do 1º período de Administração na Unifae,
o maior reconhecimento em desenvolver um trabalho social não é a certificação, mas sim a certeza
de estar contribuindo. "Realizar um trabalho como esse é uma forma de contribuir para a humanidade e ver na prática
que seu projeto tem sucesso e está ajudando as pessoas", disse.
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